El programa “Transformación pedagógica de la Escuela y la Enseñanza” de la Política Sectorial de Educación, contempla el proyecto “Usos pedagógicos de la nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones” que entre sus objetivos principales se propone formular, ejecutar y evaluar una política de informática educativa que, en correspondencia con los principios generales del Plan de Desarrollo Distrital y los lineamientos ofrecidos por el Plan Sectorial de Educación, reconozca el papel socializador, educativo y de transformación cultural de las tecnologías de la información y la comunicación, e impulse el fortalecimiento de las relaciones entre la escuela y dichas tecnologías.

En este contexto, y como parte integral de la fase de evaluación de la Política de Informática Educativa, en 2006 se determinó un modelo para identificar y evaluar las experiencias significativas en materia de aprovechamiento de la tecnología informática en los procesos pedagógicos y de aprendizaje. De esta manera, fueron reconocidos 37 procesos emprendidos por la comunidad educativa, y se obtuvieron los criterios adecuados para evaluar la calidad de los procesos educativos enriquecidos con tecnología informática.

Conscientes de que la puesta en práctica de dinámicas educativas orientadas al aprendizaje y autoaprendizaje de los docentes y estudiantes debe ser favorecido por la inclusión de la informática educativa en las diferentes áreas del currículo en una perspectiva transversal, presentamos a la comunidad educativa del Distrito los elementos fundamentales de las experiencias documentadas con el fin de promover su socialización y generar un punto de encuentro y referencia para la creación y consolidación de redes sociales de informática educativa alrededor de los proyectos desarrollados.

Conozca las experiencias significativas en Informática
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