Pequeños Científicos es una propuesta pedagógica que busca generar el aprendizaje de conceptos y procedimientos de la ciencias, promover actitudes y desarrollar el pensamiento científico en los estudiantes de educación básica. El proyecto se basa en la implementación de pedagogías innovadoras y experienciales y en un acompañamiento permanente por parte de expertos científicos. La ejecución está a cargo de la Universidad de Los Andes, el Liceo Francés Louis Pasteur y Maloka.

Pequeños Científicos, surge del encuentro por parte del Premio Nóbel de Física Georges Charpak con una metodología de la enseñanza de las ciencias liderada desde 1980 en Estados Unidos por el también Premio Nóbel de física Leon Lederman. En 1996 Charpak, junto con la Academia de Ciencias y el Ministerio de Educación de Francia , promovieron esta nueva aproximación a la enseñanza de las ciencias a partir del proyecto “la main à la pàte”.

En Colombia, el proyecto empieza a trabajarse en 1998 a través del Liceo Francés Louis Pasteur. Esta metodología está incorporada en el currículo de educación francés y actualmente se trabaja en los colegios que concesiona la Alianza Educativa (San Carlos, Universidad de los Andes, Nueva Granada y Nogales).  Así mismo, mediante el convenio Gas Natural S.A. E.S.P. y la Secretaría de Educación , se empieza a implementar desde el segundo semestre del 2002 en 10 instituciones del sector oficial de las localidades de Usme, Ciudad Bolívar, Fontibón y Kennedy.

Fundamentación pedagógica del proyecto

Los niños observan un fenómeno real, manipulan materiales, proponen hipótesis, experimentan, observan, confrontan sus hipótesis contra los resultados y proponen conclusiones.

• Mientras los niños realizan esta labor de experimentación, argumentan, razonan, discuten entre ellos y construyen conocimiento.
• Las actividades propuestas se enmarcan en un trabajo autónomo y cooperativo de los niños.
• Se fomenta la continuidad e intensidad en el trabajo, buscando que los niños experimenten estas vivencias al menos dos veces por semana.
• La propuesta favorece una aproximación progresiva, continua y estructurada a nociones, conceptos y técnicas científicas.
• Los niños llevan un registro escrito de sus actividades con sus propias palabras y dibujos.
• En el curso de su trabajo, los niños van consolidando la expresión oral y escrita, favoreciendo procesos de análisis, argumentación e interpretación.
• Los niños trabajan en equipo. Cada uno asume un papel definido que facilita el trabajo cooperativo y la construcción de conocimiento colectivo.
• Se promueve la participación de la familia en la construcción y socialización de la experiencia. La actividad se complementa con clubes de ciencia, proyectos, visitas a museos, asesorías, etc.
• Se realiza un acompañamiento científico por parte de estudiantes y profesores universitarios.

A partir de la experiencia nacional hasta ahora adquirida, además de la experiencia internacional en EE.UU. y Francia, Pequeños Científicos ha diseñado un esquema para la formación de maestros basado en dos componentes fundamentales:

Talleres con actividades centradas en los maestros participantes y visita a clases donde se adelanta actualmente el Proyecto.

Acompañamiento durante la ejecución de los módulos.

Materiales

• Protocolos pedagógicos para maestros.
• Maletas con materiales para el desarrollo de las prácticas presentadas en los protocolos pedagógicos (lupas, cucharas, tubos, envases plásticos, guantes, bolsas, tapabocas, goteros, corchos, diversidad de pelotas, plastilina, etc.)

¿Por qué Implementar el Proyecto de "Pequeños Científicos" en las Instituciones Educativas de Bogotá?