Red de maestros en DDHH

¿Para qué la RED?
 Para contar con un espacio de discusión, debate y planeación sobre la educación en DDHH en los colegios.
 Para producir saber, estrategias, metodologías y propuestas de innovación en DDHH en la educación.
 Para implementar la Cátedra de DDHH, deberes y garantías y pedagogía para la reconciliación.
 Para construir colectivamente una propuesta de contenidos curriculares para la cátedra de DDHH.
 Para producir material didáctico y documentos temáticos sobre pedagogía de los DDHH.

¿Para qué la RED?
 Para contar con un equipo en cada localidad que acompañe, haga seguimiento, registre y difunda las innovaciones,  proyectos,  iniciativas y  procesos locales de pedagogía de los DDHH.
 Para constituir un grupo de promotores de las transformaciones, invenciones e innovaciones en la organización y las relaciones escolares: 
 Revisión y transformación de los Manuales de Convivencia
 Construcción, promoción y concreción operativa de los Pactos de convivencia.
 Constitución, consolidación y apoyo a los Comités de Convivencia y manejo de los conflictos escolares. 
 Para constituir un espacio académico de intercambio y diálogo con otras instancias y organizaciones de DDHH y de pedagogía nacionales e internacionales, que aporten en la formación de  docentes.
 Para contar con un grupo de docentes que apoyen los proyectos específicos que se realicen en desarrollo de la Cátedra, del programa Maestrarte y del Diplomado de DDHH.
 Para lograr una publicación local sobre temas de educación, pedagogía y DDHH en la que se sometan a debate y  se difundan las experiencias e iniciativas en marcha en los colegios de la localidad.
 Para contar con unos docentes organizados, capaces de vincular al desarrollo de la Cátedra los colegios privados y demás instituciones educativas que haya en la localidad.

Sugerencias
 Establecer una Base de Datos de todos los participantes para poder comunicarse.
 Sacar un correo electrónico en Redp.
 Organizar una sesión de trabajo en cada localidad para establecer prioridades y elaborar un Plan de acción.
 Contactarse y establecer coordinación con los equipos pedagógicos locales, los equipos de orientación local y las ONG que están trabajando en la Cátedra, contratadas por la Sed en las localidades, para trazar acciones conjuntas. 
 Organizar una sesión de trabajo distrital para consolidar un Plan de acción que contenga los locales.
 Acordar un tiempo para reunirse por lo menos una vez a la semana, en principio en tiempo extraescolar y luego gestionar un pequeño tiempo para el trabajo de la Cátedra y los proyectos.
 Asistir al ciclo de cine y arte, Maestrarte los sábados como parte del Diplomado. Este puede ser un interesante espacio para encontrarse.