La Informática Educativa concreta las acciones del componente pedagógico de la REDP en la educación distrital. Es el componente rector, que define en buena medida las acciones de los demás componentes de la REDP. Así la Informática educativa distrital se basa en el principio de que es lo pedagógico lo que llama a los medios y no los instrumentos tecnológicos los que determinan los límites de la acción pedagógica.

La Informática Educativa Distrital se implementa a través de cuatro componentes a saber: Formación, Asesoría y Acompañamiento, Socialización y Divulgación y Sostenibilidad y Desarrollo en informática educativa cuyas finalidades, objetivos específicos y actividades principales se presentan a continuación.

Objetivo de la Informática Educativa
Contribuir a mejorar la calidad de la educación de Bogotá mediante la construcción participativa de cultura en el uso estratégico y la apropiación de los lenguajes que se crean con las tecnologías de la Información y la Comunicación buscando un nuevo modelo de escuela que reivindique el sujeto, la comunicación intercultural y la creación de capital social expresado en universos de conocimiento y convivencia democrática