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HORIZONTE INSTITUCIONAL: |
- Revisiòn y ajuste de la misiòn , la visiòn, los objetivos de mediano y corto plazo y las metas, teniendo en cuenta la integraciòn con los estudiantes sordos y el ènfasis en administraciòn deportiva.
- Lo anterior es compartido,apropiado y retroalimentado periòdicamente por toda la comunidad educativa, que tiene claridad sobre las actividades del dìa a dìa que contribuyen a consolidar las metas Institucionales. |
| GOBIERNO ESCOLAR Y LIDERAZGO: |
Los òrganos del gobierno escolar estàn plenamente constituìdos; todos los estamentos de la comunidad educativa eligen a sus representantes democràtica y autònomamente. El Consejo Directivo incluye miembros de la Comunidad Local, dispone de Reglamento interno y criterios para el desarrollo efectivo y periòdico de las reuniones. Sus decisiones son el producto de una suficiente discusiòn y se toman preferentemente por consenso.
El Rector y los Directivos Docentes, dinamizan con sus acciones el desarrollo de planes y programas para ejecutar el PEI. |
| ESTRATEGIA ACADEMICA: |
se han logrado los siguientes indicadores de mejoramiento:
- Reestructuraciòn y reformulaciòn del plan de estudios, por la integraciòn y la ampliaciòn de cobertura a la educaciòn media. - Se inicia la construcciòn de un modelo pedagògico isabelino, de acuerdo a las caracterìsticas , necesidades y al contexto de nuestros estudiantes. - Ìnicia la estructuraciòn de un sistema de evaluaciòn basado en el Decreto 230, pero teniendo en cuenta los procesos que permiten alcanzar competencias cercanas a la realidad de los estudiantes. - Se determinan los criterios de promociòn atendiendo las circunstancias particulares de los estudiantes. |
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ESTRATEGIA ADMINISTRATIVA:
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- Las tareas se organizan, planean, ejecutan y controlan con el apoyo de un equipo de gestiòn conformado por el Rector, los Coordinadores y las Orientadoras de la IED. - El presupuesto es coherente con el proyecto educativa y se articula con las necesidades y los procesos acadèmicos y de bienestar para la comunidad Educativa. - En la sede A se logrò màxima utilizaciòn de los espacios existentes para comodida de los estudiantes. Se realizò la instalaciòn del gas natural para la cocina, los laboratorios y el salòn de artes. - Fueron ejecutados los proyectos de dotaciòn para aula de informàtica y salòn de artes. - Se ejecutò el mantenimiento rutinario del tanque de reserva, el sistema hidràulico y elèctrico. - Instalaciòn de equipos, compra de bafles, columnas, micròfono inàlambrico,cableado, para el sonido interno y posteriormente la implementaciòn de la emisora escolar. - El consorcio PRABYC- ZR. Ingenierìa quiene construyeron la planta fìsica, efectuaron mantenimiento a estructuras deterioradas y arreglaron escape de agua interno. - En la Sede B se adecuò un espacio para aula, se cambiò la destinaciòn de un espacio con duchas , a baños con sus respectivos orinales y lavamanos para los niños y se efectuaron arreglos menores en tuberìas, lavamanos, pintura exterior, cambio de algunas rejas, puertas de madera por metàlicas, arreglos elèctricos. Instalaciòn de soportes para TV y VHS. - Instalaciòn de equipos, cableado, compra de cornetas y mueble para el manejo del sonido interno. |