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NUESTRO
PROYECTO “LOS DIOSES DEL OLIMPO NAVEGAN EN INTERNET” |
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LUZ DARY RIAÑO |
ESPERANZA MALDONADO |
EDNA
MARTIN |
IDENTIFICACIÓN DEL
COLEGIO
Nuestro Colegio Distrital
Manuel del Socorro Rodríguez es una institución que ofrece educación a niños,
niñas y jóvenes, especialmente de la Localidades Rafael Uribe Uribe, Tunjuelito
y Ciudad Bolívar. Cuenta en la actualidad con dos sedes:
La Sede A, ubicada en el
barrio Santa Lucia (Avda. 44 sur No. 23A-52; tel. 2798736), con los niveles de
Preescolar, Básica Primaria y secundaria y Media.
La Sede B, ubicada en el
barrio Claret (Cra. 27 No. 45-35 sur; Tel. 2797825) tiene los niveles de
Preescolar y Básica Primaria.
Ambas sedes ofrecen
educación tanto en la jornada de la mañana como en la jornada de la tarde.
Tiene aproximadamente 2700 estudiantes.
Cuenta con el servicio de
rutas a las localidades de Tunjuelito y Ciudad Bolívar; igualmente presta el
servicio de refrigerio para los niveles de Preescolar y Básica Primaria.
B I O G R A F I A
DE MANUEL DEL SOCORRO RODRÍGUEZ
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Tiempo después, a solicitud del
virrey Antonio Amar y Borbón, Rodríguez creó un nuevo periódico: El Redactor
Americana, de distribución quincenal, cuyo primer número apareció el 6 de
diciembre de 1806, y que se publicó sin interrupción hasta el 4 de noviembre
de 1809. Manuel del Socorro Rodríguez no
fue sólo el primer periodista que tuvo el país, sino un verdadero intelectual
que promovió el conocimiento de lo propio mediante el estudio de la
antropología, la arqueología, la lingüística y la historia. Luego del grito
de Independencia, el 20 de julio de 1810, la situación económica de Rodríguez
se complicó, pues el nuevo gobierno dejó de pagarle el sueldo de
bibliotecario. Ejerció funciones de redactor de la Constitución Feliz, órgano
oficial de la Junta Suprema, y cuyo único número daba cuenta de las novedades
ocurridas en Santafé de Bogotá entre el 20 de julio y el 17 de agosto de
1810. Más tarde, Rodríguez fue miembro del Colegio Electoral de Cundinamarca
y colaboró activamente en el gobierno de Antonio Nariño. En 1816, con la
reconquista española, Rodríguez se vio en serio peligro, pues podía ser
fusilado por su participación en los gobiernos rebeldes. Entonces, puso en el
recinto de la biblioteca un cuadro de Fernando VII, estratagema que lo salvó
de morir. A partir de ese momento y hasta su muerte, Rodríguez se dedicó a
cuidar la Biblioteca y a leer. Murió en la pobreza y los habitantes de la
capital tuvieron que hacer colecta para su entierro. |
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S E R V I C I O S P R E S T A D O S
RECTORIA
RECTORA:
ELVIRA MOSQUERA DE SOLÓRZANO
HORARIO DE ATENCIÓN:
8 a.m. a 4 p.m. Jornada continua
SECRETARIA
MARIA VARGAS FONSECA – SEDE A
DAYFENIS ARANGO RIVERA – SEDE A
SARA GUTIERREZ – SEDE B
HORARIO
DE ATENCIÓN:
8 a.m. a
4 p.m. Jornada continua
PAGADURÍA
JOAQUIN SAAVEDRA
HORARIO
DE ATENCIÓN:
Miércoles,
Jueves, Viernes, 8 a.m. a 12 m y 2 p.m.
a 4 p.m.
BIBLIOTECA
GLADIS RODRÍGUEZ CONTRERAS
HORARIO
DE ATENCIÓN :
LUNES A
VIERNES 8 a.m. a 12 m y 1 p.m. a 5:30
p.m.
ALMACEN
NESTOR
IVAN LONDOÑO ESCOBAR
HORARIO DE ATENCIÓN:
LUNES A VIERNES 8 a.m. a 4 p.m.
COORDINACIÓN
PRIMARIA:
SANDRA BORRERO
SECUNDARIA: NORIS ROMERO
HORARIO
DE ATENCIÓN:
LUNES A
VIERNES 6:20 a.m. a 2:20 p.m. y 11:20
p.m. a 6:30 p.m.
ORIENTACION
PATRICIA ROJAS
JORGE CAPERA
HORARIO DE ATENCION
LUNES A VIERNES DE 6:20 A.M. A 2:00 P.M.
MISIÓN
El colegio Manuel del Socorro Rodríguez es una
institución oficial en los niveles de preescolar, básica y media, que promueve la formación
integral de personas: la convivencia, la identidad, la autoría, la
afectividad, la creatividad, el desarrollo del pensamiento y la ética. Para
desempeñarse en un mundo cambiante bajo principios de calidad y justicia, en
un ambiente de trabajo y compromiso, para ello ofrece un currículo flexible
con proyectos y tecnología modernas garantizando a través de una organización
horizontal y participativa. VISION
El Colegio Manuel del Socorro Rodríguez será una
comunidad organizada con identidad; que forme integralmente para que la
convivencia pacífica, la participación social y el desarrollo de la cultura,
la ciencia y la tecnología; con proyección al campo laboral y la educación
superior en pro de la realización de un proyecto de vida. |
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MARCO LEGAL En la construcción de
"Pautas y Acuerdos de Convivencia" de la Institución, se tuvo en
cuenta las normas legales establecidas en la Constitución Nacional de 1991,
la Ley 115 de 1994, la Ley 600 de 2000, el código del menor (Decreto
2737/89), del decreto 1860 de 1994 y además: SENTENCIA DE LA CORTE CONSTITUCIONAL No. 492 DE
1992: Afirma con respecto a la Educación que "Es un derecho-deber, en
cuanto no solamente otorga prerrogativas a favor del individuo, sino que
comporta exigencias de cuyo cumplimiento depende en buena parte la
subsistencia del derecho, pues quien no se somete a las condiciones para su
ejercicio, como sucede con el discípulo que desatiende sus responsabilidades
académicas o infringe el régimen disciplinario que se comprometió a observar,
queda sujeto a las consecuencias propias de tales conductas." SENTENCIA DE LA CORTE CONSTITUCIONAL No. 519 DE
1992: "...Si bien la educación es un derecho fundamental y el estudiante
debe tener la posibilidad de permanecer vinculado al plantel hasta la
culminación de los estudios, de allí no debe colegirse que el Centro Docente
está obligado a mantener indefinidamente entre sus discípulos a quien de
manera constante y reiterada desconoce las directrices disciplinarias y
quebranta el orden dispuesto por el reglamento educativo, ya que semejantes
conductas, además de constituir incumplimiento de los deberes ya resallados
como inherentes a la relación que el estudiante establece con la institución
en que se forma, representa un abuso del derecho, en cuanto causa perjuicio a
la comunidad educativa e impide a la institución alcanzar los fines que le
son propios" SENTENCIA
DE LA CORTE
CONSTITUCIONAL No. 562 DE
1993: "...Además se debe
señalar que dentro de las obligaciones y deberes en cabeza del estudiante,
esta el cumplir con los reglamentos académicos y los requisitos exigidos para
cada uno de los estudiantes. Finalmente, debe manifestar la Corte que se hacen necesarios... no sólo
reconocer y garantizar la autonomía educativa que tienen los centros de
educación básica primaria, secundaria y media vocacional, sino además que se
dé cabal cumplimiento a las normas legales que rigen la materia. SENTENCIA DE LA CORTE CONSTITUCIONAL No. 386 DE
1994: "...Si bien el estudiante y sus pudres son autónomos para buscar
las opciones que juzguen más adecuadas para orientar su existencia, no pueden
pretender que en un establecimiento educativo que aún en su mismo nombre anuncia
su orientación CATÓLICA, se cohonesten comportamientos claramente contrarios
a la filosofía que inspira esta o que, en beneficio del estudiante, cambie
sus metas y propósitos. Lo que ha de hacer quien discrepe de esta orientación
es bien simple: respetar los patrones de conducta allí consagrados o buscar
otro establecimiento educativo, armónico con sus preferencias. ,". CÓDIGO DEL MENOR: DECRETO 2737 DE 1989: artículos
311 a 319 sobre educación. CAPITULO 3 DEL DECRETO 1108 DE 1994: que prohíbe en
todos los establecimientos educativos del país, estatales y privados, el
porte, consumo y tráfico de estupefacientes y sustancias psicotrópicas. CONSTITUCIÓN NACIONAL, ARTÍCULO 29: "El debido
proceso se aplicará a toda clase de situaciones judiciales y administrativas. Nadie podrá ser juzgado sino conforme a las leyes
preexistentes al acto que se le imputa, ante juez o tribunal compéleme y con
observancia de la plenitud de las formas propias de cada juicio". |
PRINCIPIOS DE LA
CONVIVENCIA MANUELISTA
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Se basa en los principios de: 1.
El Principio de la no-agresión: todos los miembros de
la Comunidad Educativa no pueden ser objeto de ninguna clase de violencia o
agresión física, verbal o sicológica que atente contra su integridad. 2.
Comunicación Honrada: todo miembro de la
Comunidad Educativa está obligado a comunicarse honradamente, esto es sin
engaño y con rectitud de intención (forma impuesta a la mentira, el falso
testimonio, chisme o enredo) 3.
Igualdad y Equidad: todo miembro de la
Comunidad Educativa será reconocido como individuo único e irrepetible y
tendrá derechos-deberes acordes al rol que desempeñe dentro de la
Institución. 4.
Autonomía Responsable: todo miembro de la
Comunidad Educativa tiene la obligación de actuar responsablemente consigo
mismo, buscando el bien común. Este prima sobre el interés particular. 5.
La protección y mejoramiento del medio ambiente: todo miembro de la
Comunidad Educativa, debe proteger y mejorar el medio ambiente natural y educativo
como espacio vital. 6.
Valoración del saber social: todo miembro de la
Comunidad Educativa valora el saber social, académico y cultural, porque es
ahí dentro de la cultura y el saber académico que la sociedad juzga validos
para sobrevivir, convivir, proyectarse y evolucionar. 7.
Buen trato:
toda persona de la Comunidad Educativa está obligada a dar y recibir trato
digno, respetuoso y amable y en caso de sanción deberá guardarse y
garantizarse el debido proceso. |
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
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NOMBRE PROYECTO |
RESPONSABLES |
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ÁREA DE MATEMATICAS |
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|
ÁREA DE HUMANIDADES |
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ÁREA DE SOCIALES Y ÁREA DE
HUMANIDADES |
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ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTES |
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ÁREA DE CIENCIAS NATURALES |
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PLANES DE ÁREA
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CURSO |
ÁREA |
DOCENTE |
|
Del grado preescolar al grado
once |
MATEMATICAS
|
Edna
Martín, Pedro Sánchez y César O.
Salazar, Shirley Cárdenas, Fabiano Cotachira, Luz Dary Riaño, Astrid Moya,
Elizabeth Gutierrez, Blanca Penagos, Isabel Escobar |
|
Del grado preescolar al grado
once |
|
Leonardo Velozza, Ruby Tocanchon, Adriana Bustos,
Esperanza Maldonado, Jazmín Guerrero, Belén Romero, Myriam Montaño. |
|
Del grado preescolar al grado
once |
CIENCIAS SOCIALES |
Jhon Fredy Arévalo, Angela, Noris Romero, Olga
García. |
|
Del grado preescolar al grado
once |
CIENCIAS NATURALES |
Elsa Prada, Victor Toro, Héctor Salamanca, Fernando
Amaya. |
|
Del grado preescolar al grado
once |
ÁREAS INTEGRADAS (EDUCACIÓN FÍSICA, ARTES Y
TECNOLOGÍA) |
Gerardo Hernández, Derly Rojas, Eugendry Uribe,
Jorge Sotelo, Martha Vásquez, Alejandro Sandoval. |
ACTIVIDADES GENERALES 2005
|
MES |
DIA |
CURSO RESPONSABLE |
CELEBRACION |
DOCENTES |
|
MARZO |
8 |
301 |
DIA DE LA MUJER |
ISABEL ESCOBAR |
ABRIL
|
22 |
201-202 |
DIA DEL IDIOMA |
MARTHA GONZALEZ-SUSANA PACHON |
|
MAYO |
20 |
402 |
AFROCOLOMBIANIDAD |
NORMA CARRASCO |
|
JULIO |
21 |
502 |
INDEPENDENCIA |
BERTA NATES |
|
AGOSTO |
5 |
401 |
FUNDACIÓN DE BOGOTA Y BATALLA DE
BOYACA |
BLANCA PANAGOS |
|
SEPTIEMBRE |
16 |
01-02 |
AMOR Y AMISTAD |
GLORIA RUIZ Y LUZ DARY RIAÑO |
|
OCTUBRE |
12 |
501 |
DESCUBRIMIENTO DE AMERICA |
ESTHER PACHON |
|
NOVIEMBRE |
11 |
101 |
INDEPENDENCIA DE CARTAGENA |
LUZ MARINA ORJUELA |
CONSEJO DIRECTIVO
|
CARGO |
NOMBRE |
|
RECTORA |
ELVIRA MOSQUERA DE SOLÓRZANO |
|
DOCENTE J. M. |
LEONARDO VELOZZA |
|
DOCENTE J. T. |
MAXIMILIANO SALAZAR |
|
PADRE DE FAMILIA |
CARLOS JULIO MENDOZA |
|
ESTUDIANTE |
LAURA PEDRAZA |
CONSEJO ACADEMICO
|
CARGO |
NOMBRE |
|
RECTOR |
ELVIRA MOSQUERA DE SOLÓRZANO |
|
COORDINADOR |
NORIS ROMERO |
|
COORDINADOR |
SANDRA BORRERO |
|
JEFE AREA DE CIENCIAS NATURALES |
NORALBA JIMÉNEZ |
|
JEFE AREA MATEMATICAS |
FABIANO COTACHIRA |
|
JEFE AREA DE HUMANIDADES |
JAZMÍN GUERRERO |
|
JEFE DE AREA DE CIENCIAS
SOCIALES |
FREDY AREVALO |
|
JEFE DE AREA DE INFORMATICA
–TECNOLOGIA Y EDUCACIÓN FISICA |
GERARDO HERNÁNDEZ |
|
PRIMARIA SEDE A |
LUZ DARY RIAÑO |
|
PRIMARIA SEDE B |
MIGUEL RODRÍGUEZ JIMENES |
PROYECTOS DE ÁREA
|
NOMBRE
PROYECTO |
RESPONSABLES |
|
Elizabeth Gutiérrez Edna Martín Cesar Salazar Pedro Sánchez |
|
|
Edna Martín Luz Marina Orjuela Luz Dary Riaño |
|
|
Edna Martín Luz Dary Riaño Esperanza Maldonado |
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|
Proyecto de
Micromundos |
Sandra Borrero Luz Marina Orjuela Susana Pachón. |
|
Proyecto La Ciencia no
es un Cuento |
Luz Dary Riaño |
ALGO DE HISTORIA
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RECORDANDO EL PASADO La antigua
escuela Manuel del Socorro Rodríguez fue fundada hace cincuenta años a fines
del primer año de gobierno del General Gustavo Rojas Pinilla, en el sito
donde actualmente se encuentra, pero que en aquellos tiempos eran tierras que
formaban parte de una gran hacienda pertenecientes a varios terratenientes
criollos quienes fueron parcelando para que de ahí surgieran los barrios
Claret, Inglés, Quiroga y Santa Lucia, barrio este hoy donde se encuentra
ubicada nuestra querida institución. En la
década de los cincuenta estas tierras eran humedales donde se
formaban grandes lagunas debido al nivel respecto a las demás tierras
circundantes. La
construcción de la escuela se realiza en 1954 pero fue el año siguiente
cuando se inauguró en sencilla ceremonia a la cual asistieron varias
personalidades de Distrito especial. El estilo arquitectónico fue diseñado
teniendo en cuenta las normas legales de la época y las condiciones físicas
del sector. No obstante la sencillez de
su arquitectura compaginaba con el entorno campestre que en la época estaban dedicados
en un alto porcentaje a la agricultura y ganadería, incluso en la misma escuela se sembraban diversas hortalizas que en ocasiones se
repartían entre los estudiantes. En calidad de
director fue nombrado el pedagogo
Francisco Duarte quien estuvo al
frente de la escuela hasta su fallecimiento. Entre los primeros maestros y maestras algunos
fallecidos y otros retirados de su labor docente se encuentran.: Benhur Sánchez, Luis Soler, Hernando
Dimaté, Alberto Gross, Perla, Martha Diez, Teresa de Garzón, Custodia M. De
Vega, Merceditas de Neira, Teresa de
Villalobos, Juan Aranguren Araceli Echeverri,
Jaime Acosta, Lucila de Cortés,
Jaime Martinez, Teresa de Morales .Leonor
Mican, Olga Rivera, Elena Martínez, Margot Hernández,. Orfa de Bejarano, Maria
Cerlina Russy de Villamil y
muchos más cuyo nombres se escapan por la acción del tiempo. La escuela
funcionó solo para primaria hasta el año 2001 cuando se realiza una nueva
construcción, se amplia la cobertura hasta la básica. En el año 2003 se lleva
a cabo la ceremonia de la primera promoción de bachilleres, dando cobertura a
la media. En la
actualidad cuenta con una planta física nueva, dos sedes, dos jornadas, una distribución de cursos así: Cuatro
preescolares, cuatro primeros, cuatro
segundos, cuatro terceros, cuatro
cuartos, cuatro quintos, cuatro sextos, tres séptimos, cuatro octavos, tres
novenos, tres decimos, un once. La planta
nueva tiene sus espacios acondicionados para sala de computación,
biblioteca, tienda escolar,
Laboratorio de Química, Laboratorio de Física, sala de profesores. En cuanto
a la planta de docentes, cuenta con un selecto grupo de compañeros idóneos
dentro de sus especialidades, consagrados a su labor educativa. Un grupo de
maestros que con sacrificio paciencia y entusiasmo han dedicado su vida entera a pesar de las
adversidades, a educar, a actualizar sus conocimientos a experimentar
diversas metodologías, para que las enseñanzas puedan llegar mucho más
fácilmente a los educandos. También es de resaltar el acompañamiento que
tuvimos en el 2004 por parte de la fundación Alberto Merani con quien
desarrollamos un trabajo interesante y a conciencia, con el cual logramos
estructurar un enfoque pedagógico basado en el estructuralismo, analizar y
sintetizar los lineamientos curriculares, elaborar un planeamiento desde
preescolar hasta el grado once teniendo en cuenta, estándares, competencias,
logros indicadores de logros, y el proceso aplicado en cuanto a cada ámbito
del conocimiento. Aun estamos en el proceso de construcción para ir creciendo como colegio y como
comunidad educativa. |
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CRONOGRAMA
MES DE ABRIL 1 Cierre de notas primer periodo 4 Izada de bandera acuerdo del
consejo de bogota preescolar. 4 al 8 Informes reuniones de área para
primaria 5 Taller de padres sede B
102-203-302 orientación 7 am 6 Visita a la biblioteca el
tunal grado 101 6 Reunión del área de sociales
ambas jornadas 11:30 am- 1: 30 am 7 Excusión pedagógica grado noveno
ciencias sociales. 7 Consejo académico integrado 8 Izada de bandera acuerdo
consejo de bogota grado 1002 11 Foro de estudiantes manuelistas 11:30 am - 1:30 pm reforma manual de convivencia. 12 Jornada pedagógica de 9:20 am –
12:20 “recursos didácticos del modelo pedagógico” 13 Visita biblioteca el tunal grado
103 14 Consejo académico 18 Izada de bandera acuerdo consejo
de bogota grado quito. 20 Visita a la biblioteca el tunal
grado 01 21 Izada del día del idioma 21 Consejo académico integrado
extraordinario. 22 Salida pedagógica a la granja el
porvenir preescolar. 24 Día de la bibliotecaria 25-29 Reunión de la primaria. 27 Salida feria del libro cursos 201
402 501 502 27 Visita a la biblioteca el tunal
grado 03 28 Salida pedagógica feria del libro
303 403 503 28 Consejo académico 29 Visita a la biblioteca el tunal
grado 04 29 Izada acuerdo consejo de bogota
acuerdo 1003 NOTAS: Primer periodo: del 24 de enero al 1 de abril Segundo periodo: del 4
de abril al 10 de junio Tercer periodo: del 18
de julio al 16 de septiembre Cuarto periodo: del 19 de septiembre al 30 de noviembre Vacaciones de
estudiantes: del 17 de junio al 15 de julio Inicio de clases: 18 de
julio Vacaciones docentes: del
20 de junio al 1 de julio Actividades de
desarrollo institucional: del 4 al 15 de julio Vacaciones de
estudiantes: del 5 de diciembre al 24 de enero Inicio de clases: 25 de
enero 2006 Vacaciones docentes: 5
de diciembre al 19 de enero Inicio labores
docentes: enero 20 2006 |