La evaluación a partir de la auto-observación
Con el interés de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área de matemáticas, se toma la decisión de filmar las clases para posteriormente observar lo actuado por los estudiantes y por la docente y direccionar las actividades de enseñanza y las prácticas de evaluación de los aprendizajes. La experiencia significativa propuesta en el Colegio Altamira Sur Oriental es un claro ejemplo de transformación de la práctica pedagógica desde la reflexión. Este hecho lleva también a transformar la evaluación garantizando la participación de los estudiantes y la generación de confianza.
Esta experiencia se enmarca en el modelo constructivista socio-crítico adoptado por el colegio, para lo cual se opta por una didáctica activa reflexiva a partir de los procesos que realizan los estudiantes. De esta manera se logra identificar dificultades y apoyar a los estudiantes para superarlas.