Estrategias desde la escuela para la transformación pedagógica

La Secretaría de Educación del Distrito desde la Dirección de Formación de Docentes e Innovaciones pedagógicas ha venido trabajando, de tiempo atrás y de manera conjunta, en el impulso y acompañamiento a las redes, semilleros y demás colectivos de docentes y directivos, bajo la convicción de que la transformación pedagógica y mejoramiento de la gestión educativa es con los maestros y las maestras, como ha quedado plasmado además en el título del programa 16 que nos cobija.

En este sentido, es importante destacar que: “En un semillero escolar de investigación, todos sus integrantes se forman en una cultura investigativa que involucra intereses y necesidades de su entorno más inmediato, conectados con los desarrollos de pensamiento y los aportes de la ciencia y de la cultura” En los SEI “dinamizados por profesores y partiendo de la premisa “a investigar se aprende investigando”, los estudiantes acceden a un abanico de posibilidades para forjar su pensamiento y tener elementos de juicio a la hora de expresar sus ideas. Tejiendo así, una experiencia de búsqueda, en términos de conocimientos, que se construye con los otros, en un ejercicio que abarca la razón y las emociones, es decir, que interpela al ser humano en su conjunto”  

Aunque algunas veces los SEI funcionan por fuera del currículo, con dinámicas propias, fuera de la jornada escolar o con horarios no contemplados, son una estrategia potente que ha ido emergiendo hacia una posibilidad de pensar la escuela como un lugar para la investigación, que permita su transformación y la de los individuos que allí confluyen.