Durante los últimos años, Bogotá ha propiciado espacios de discusión pública y construcción colectiva, en torno a los cambios y las reformas necesarias para tener una educación más pertinente y de calidad en el corto, mediano y largo plazo. Por esta razón, en el marco del Plan Distrital de Desarrollo 2020 – 2024 “Un nuevo contrato social y ambiental para la Bogotá del siglo XXI”, y con el objetivo de continuar avanzando en este proceso de transformación educativa en Bogotá, la Secretaría de Educación del Distrito (SED) presenta a las comunidades educativas de la ciudad, y en general a la ciudadanía, las orientaciones para el desarrollo del Foro Educativo Distrital 2022 (FED 2022) con las que se busca suscitar reflexiones en diferentes espacios sobre los cambios estructurales que requiere la educación, no solo a nivel distrital, sino también en el marco institucional y legal del orden nacional. 

Por lo tanto, siguiendo el legado de los Foros de 2020 y de 2021, el FED 2022 propone un diálogo encaminado hacia la construcción de propuestas específicas e innovadoras, que permitan garantizar el cierre de las brechas existentes en el sistema educativo y, en consecuencia, que posibiliten delinear los nuevos caminos hacia la educación del siglo XXI.

El FED 2022 será entonces, el espacio adecuado para establecer conversaciones que trasciendan y generen transformaciones en el país y en el Distrito Capital, con base en la formulación de propuestas de ajustes o modificaciones normativas y en la socialización de experiencias que impulsan un cambio en la educación en torno a cuatro temáticas: 

• Formación integral con pertinencia y relevancia. 
• Educación socioemocional para la convivencia y la construcción de escuelas como territorios de paz.
• Trayectorias educativas: acceso y permanencia con equidad.
• Gestión eficiente y eficaz de la educación. 

Por ello, el FED 2022 visibilizará y pondrá en discusión las propuestas y experiencias de las comunidades e instituciones educativas oficiales y privadas de Bogotá, y sus aportes para todos los niveles educativos (desde educación inicial hasta la educación posmedia), con el propósito fundamental de enriquecer el debate público sobre las transformaciones y las reformas necesarias que demanda el sistema educativo.

Propuestas:
Se conciben como aquellas ideas para la reforma y la transformación educativa, derivadas de análisis rigurosos sobre las características actuales del sistema y sus principales limitaciones. En este sentido, son iniciativas de reformas normativas o de gestión pública que redundarán en la construcción de los Nuevos caminos hacia la educación del siglo XXI en el país y en Bogotá.

Experiencias: 
Son prácticas pedagógicas o de gestión educativa que, por su relevancia e impacto en la vida escolar, tienen un potencial para transformar el sistema educativo. Estas suponen un proceso de análisis sobre su desarrollo en el contexto de los colegios y sobre su posible replicabilidad en otras instituciones a nivel distrital o nacional.