Este documento orienta sobre el alcance de la articulación de las estrategias pedagógicas para la ampliación del tiempo escolar con el currículo y su armonización con el PEI. Plantea los niveles de articulación y armonización que se deben lograr en los componentes del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en consonancia con los escenarios macro, meso y microcurricular. Finalmente, expresa el rol que desempeñan en este proceso los actores que intervienen en la implementación de estas estrategias y se incluyen las directrices de la Secretaría de Educación del Distrito con relación a la valoración de los aprendizajes de las estudiantes y los estudiantes en los centros de interés.
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