En el Foro Educativo Distrital 2025 “Aprendizajes para el futuro” se recopilaron las reflexiones y aportes provenientes de cada uno de los foros locales e institucionales. A partir de las buenas prácticas y de los diálogos de saberes, se construyó un mapa unificado que permite visualizar las temáticas, logros y desafíos que enfrenta cada localidad en materia educativa.

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Esta conmemoración es una iniciativa global promovida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Su propósito es reconocer la importancia del agua y promover acciones frente a los desafíos que enfrenta el recurso hídrico en el mundo (ONU, 2026).

En este espacio encontrará el enlace para visualizar las estrategias de mejoramiento elaboradas por los docentes de la institución correspondiente al corte 1 (semana 6) del segundo periodo año lectivo 2024, que deben tener en cuenta los(as) estudiantes que presentan desempeños bajos en las asignaturas/áreas del Plan de Estudios para mejorar sus resultados académicos.

El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales, así como de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. Aunque la ley 115 de 1994, ley general de educación, no contempla la asignatura de lengua de señas colombiana de manera explícita y literal como un espacio académico obligatorio y fundamental, si se establece el área de humanidades y el desarrollo del español y una lengua extranjera (art.23 Ley 115/94), además luego leyes como la ley 324 del 96 y la 982 de 2005, así como el decreto 1421 de 2017, reconocen la importancia del desarrollo de la Lengua de Señas Colombiana como la lengua propia y natural de la comunidad de sordos, con el objetivo del avance de la oferta Bilingüe y Bicultural para Sordos.