Se inicia con la ejecución de los talleres enfocados al proyecto de sexualidad, desde el eje temático de la afectividad, para preescolar se acompaña con el proceso de reconocimiento de las partes del cuerpo por medio de la plastilina, canto y dibujo, esto con el fin de hacer un proceso didáctico para los estudiantes quienes inician con su proceso de identificación personal. Desde el eje temático de auto imagen, para el grado sexto se acompaña con el proceso de identificación del auto concepto y autoestima por medio de las gafas positivas, esto con el fin de reconocer sus habilidades e individualidad del ser y finalmente para el grado tercero se acompaña con el proceso de expresión emocional por medio del dibujo y trabajo en grupo, esto con el fin de reconocer las emociones y formas de expresión de las mimas desde el autocuidado y bienestar.