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District Spelling Bee 2018 Colegio Republic EE.UU de America school

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En esta iniciativa liderada desde el proyecto de bilingüismo, fue de vital importancia el apoyo y motivación de los maestros y la participación activa y responsable de los estudiantes. La estrategia además de fortalecer competencias de ortografía y pronunciación, desarrolló habilidades de escucha, respeto, solidaridad, sana competencia y  dinamizó el aprendizaje del inglés de manera lúdica. 

Semana Ambiental

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Consideramos que nuestro planeta es nuestra madre tierra, como ancestralmente se conoce: PACHA MAMA. Considero que el alimento, la energía, el agua, el aire, el fuego son elementos naturales que indudablemente nos dan la vida. Y si nos dan la vida significa que transmiten vida, porque se originan en un planeta que es vivo, por ello merece un respeto imprescindible y hasta elevarla al nivel de un ser supremo.

Un encuentro fugaz

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“…  es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se
diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de aza-
bache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su
hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas. . . “

J. R. Jiménez

5 minutos Saber Digital

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Boletín nº2.

Conoce las historias de nuestros colegios y déjate contagiar de buenas ideas e iniciativas que alegran la vida escolar.

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Boletín nº1.

Conoce las historias de nuestros colegios y déjate contagiar de buenas ideas e iniciativas que alegran la vida escolar.

Fases RIE

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El estudio sobre prácticas de evaluación, realizado en convenio entre la Secretaría de Educación y el IDEP, se ha desarrollado en tres fases (2016, 2017 y 2018). Se presentan a continuación los principales resultados de las dos fases iniciales: 2016- 2017, así como los propósitos de la fase 3 - 2018.

Para conocer más información acerca de las fases de la RIE, descarga el siguiente documento. 

 

 

Nodos RIE

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Teniendo en cuenta que la RIE ha sido concebida como una red que liderarán y dinamizarán los docentes y las instituciones protagonistas del proceso de evaluación, la identificación de los nodos temáticos se realizó teniendo en cuenta los aportes de los docentes y sus prácticas de evaluación, compartidas a través de las narrativas.

Para conocer más información acerca de los nodos descarga el siguiente documento. 

Construir ideas, un desafío escolar

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Nos gusta compartir las experiencias y relatos de los profes de Bogotá.

La profe Claudia Rebeca Arce Lozano del área de Ciencias Sociales, afirma que "en la educación está el cambio social" y cree que "los debates son una heramienta para generar estos ambientes de crítica constructiva".

Claudia, considera que los maestros educan para la vida; por ello, las prácticas cotidianas en el aula deben aportar a la resolución de conflictos tanto en el colegio como en el ámbito social y familiar fuera de la escuela.

Reflexión pedagógica desde preescolar

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Nos gusta compartir las experiencias y relatos de los profes de Bogotá.

La profe María Mercedes Cellmén de preescolar, afirma que "el mayor objetivo es que el niño por medio de la lectura aprenda y se divierta, se ría, participe, sea creativo y a la hora de garabatear pueda representar su conocimiento y así se enamore de la lectura y la escritura sin traumas".

Descarga este contenido, lee el relato y juntos continuemos enriqueciendo las prácticas escolares de la comunidad educativa. 

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Si vas a hacer algo, hazlo bien

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Nos gusta compartir las experiencias y relatos de los coordinadores de los colegios oficiales de Bogotá.

Jazmín Nieto, Coordinadora General del Colegio San José Norte, afirma que "para mantener un excelente nivel académico se requiere ser mediador y estar dispuesto a escuchar, adaptando y realizando cambios conforme a las necesidades de los alumnos que acuden a los planteles educativos de Bogotá en los diferentes niveles". 

Descarga este contenido, lee el relato y juntos continuemos enriqueciendo las prácticas escolares de la comunidad educativa. 

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