Proyecto Democracia: Gobierno escolar 2025
Informe del proceso de elecciones de representantes al Gobierno Escolar 2025.
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Colegio Friedrich Naumann (IED)
Sede Principal
AK 7 # 171 B - 26
Fecha de Actualización: 13 April 2026
- cedfriedrichnauma1@educacionbogota.edu.co
- 6796109 / 6682577 Ext 102
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MañanaTardeJornada única
El Colegio Friedrich Naumann I.E.D. -Institución de educación pública distrital- fue establecido en el año 1997. Se encuentra ubicado en la localidad de Usaquén de Bogotá D.C. en el barrio La Cita. Su oferta educativa cubre a la población ubicada en los cerros nororientales de Bogotá, principalmente de los barrios Soratama, San Cristóbal, La Cita, El Códito, Lijacá, Buenavista, Verbenal y San Antonio. Hasta el presente año (2018) cuenta con dos sedes localizadas sobre la carrera 7ª (una ubicada en la calle 171 y la otra en la calle 183). Ofrece la modalidad de bachillerato académico, desde el grado 0 hasta grado 11°.
Noticias de colegio
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Jornadas de Capacitación y actualización TIC
Jornadas de capacitación docente a cargo de Área de Ciencia, Tecnología e Informática.2784
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"Reconocimiento a la Excelencia Académica en el Colegio Friedrich Naumann: Un Día de Aprendizaje, respeto y cuidado de la vida, en la Escuela de Caballería del Ejercito Nacional"
El pasado viernes 16 de agosto de 2024, el Colegio Friedrich Naumann implementó una estrategia de reconocimiento y estímulo al excelente desempeño académico de sus estudiantes en el primer periodo académico mediante una salida pedagógica a la Finca San Jorge de la Escuela de Caballería del Ejercito Nacional en Cota, Cundinamarca. Esta iniciativa tuvo como objetivo no solo premiar la excelencia académica, sino también fortalecer en los estudiantes el respeto, cuidado y valoración de todas las formas de vida que habitan el planeta. Se buscó promover interacciones sanas entre humanos y animales, construyendo así una “zoociedad" respetuosa por la vida13875
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Destacado de la semana
Aprendiendo Juntos
Experiencia Escolar. Construida a favor del desarrollo de procesos accesibles, asequibles, adaptables y permanentes que hacen posible recoger muchas voces, múltiples comprensiones y variadas prácticas desde el quehacer pedagógico, dado que en las interacciones cotidianas y en la convivencia se da la posibilidad de aprender juntos en diferentes interacciones y con los ambientes de aprendizaje propicios para tal propósito.
