El plan de estudios es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales, así como de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. Aunque la ley 115 de 1994, ley general de educación, no contempla la asignatura de lengua de señas colombiana de manera explícita y literal como un espacio académico obligatorio y fundamental, si se establece el área de humanidades y el desarrollo del español y una lengua extranjera (art.23 Ley 115/94), además luego leyes como la ley 324 del 96 y la 982 de 2005, así como el decreto 1421 de 2017, reconocen la importancia del desarrollo de la Lengua de Señas Colombiana como la lengua propia y natural de la comunidad de sordos, con el objetivo del avance de la oferta Bilingüe y Bicultural para Sordos.

El plan de estudios de la asignatura español escrito como segunda lengua para los estudiantes sordos del COLEGIO ISABEL II, jornada mañana, se desarrolla a partir del modelo pedagógico asumido por la institución Constructivista-Cognitivista y enmarcado dentro de un modelo bilingüe bicultural para sordos con un enfoque textual – discursivo-comunicativo. El plan de estudios se presenta teniendo en cuenta el siguiente orden: introducción, justificación, misión, visión, objetivos generales y específicos, objetivos por grados, marco teórico, competencias y habilidades, estructuras metodológicas, didácticas, recursos, evaluación, malla curricular.

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