Daniel Cruz Goyeneche
La enseñanza de la Física en la educación secundaria en el colegio San José de Usme IED, particularmente en los grados noveno, décimo y undécimo, encuentra en la actividad experimental un pilar esencial para que los estudiantes comprendan la ciencia no como un conjunto de fórmulas aisladas, sino como un conocimiento vivo que se experimenta, se discute y se aplica a la realidad cotidiana. La experiencia demuestra que cuando los jóvenes tienen la oportunidad de manipular objetos, diseñar artefactos y comprobar fenómenos por sí mismos, logran apropiarse de los conceptos de manera significativa, pues no solo los entienden en abstracto, sino que los vinculan con situaciones cercanas a su vida diaria. De esta manera, la Física deja de percibirse como una asignatura distante y compleja para transformarse en un campo de exploración apasionante.
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