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Tras varios meses de rigurosa evaluación y selección, la SED en alianza con el CERLALC, presenta este catálogo para orientar a las instituciones educativas en la selección de títulos para las colecciones de las bibliotecas escolares.

El proyecto de Huerta escolar “Paraíso Intercultural” tiene el gusto de presentarles el trabajo escrito de sistematización de su experiencia, este trabajo da cuenta de algunas actividades desarrolladas entre el año 2018-2022 en la IED Veintiún Ángeles, trabajo publicado en abril del año 2023 (Pg. 101). En él se retoma la historia institucional y se dan luces sobre el proceso de formación en Ciudadanía Ambiental e Intercultural desde el área de Ciencias Sociales.

Respira sin IRA

.LOS JÓVENES ESCRIBIMOS CUENTOS PARA QUE LOS CHICOS SE DIVIERTAN LEYENDO La escuela es un espacio para el pensamiento y la creación, y una de las mejores formas de pensar es a través de la escritura, ya que desde ella se examina la realidad, se comprende, se construye, se transforma, de la misma manera en que se explorara la vida interior. Los jóvenes escribimos cuentos para que los chicos se diviertan leyendo es un nuevo aporte del proyecto Yo escribo, tú escribes, una alternativa para la palabra, para la escuela y para la vida. Orlando Marín Herrera Lingüística y Literatura Maestría en Literatura Hispanoamericana

.REVISTA HOJAS Y PALABRAS N. 4 En esta edición los estudiantes del Colegio Campestre Monte Verde presentan algunas acciones escriturales realizadas en sus respectivos cursos. Se trata de narraciones, cartas, artículos y reseñas a través de las cuales se expresa una opinión o un argumento sobre una realidad concreta. Un ejercicio que busca afianzar las habilidades comunicativas, en particular la escritura como acción para potenciar el pensamiento y transformar la realidad. Orlando Marín Herrera Lingüística y Literatura Maestría en Literatura Hispanoamericana

.LA NARRACIÓN DESDE EL LABORATORIO TEXTUAL Una tarea esencial en la escuela es aprender a rehacer, releer, reescribir, porque de esta manera se genera una disciplina, la del esfuerzo y la rigurosidad, una acción que invita a reflexionar sobre el discurso, sobre el lenguaje y a crear ambientes para potenciar la conciencia sobre el uso del lenguaje. La narración desde el laboratorio textual es un ejercicio de reconstrucción, una manera de escribir cuentos para repensarlos y transformarlos. Orlando Marín Herrera Lingüística y Literatura Maestría en Literatura Hispanoamericana