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La guía como estrategia didáctica para el trabajo autónomo se enmarca en una posibilidad que permite aportar a la construcción de responsabilidad y disciplina en los estudiantes. Así, la guía debe estar estructurada en términos de orientaciones claras permitiendo que el estudiante pueda comprender su importancia y le permita organizar sus tiempos y espacios, cumpliendo con las actividades asignadas.